2e Nuit des Dys le vendredi 28 mai
"Des Livres accessibles pour les Dys" 2e Nuit des Dys • 28 mai 2021 • 16H à 24H CONSULTEZ LE PROGRAMME de la 2e…
Publiée par Fédération française des DYS sur Vendredi 21 mai 2021
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La recherche d’égalité ne doit pas pénaliser les élèves par le recours à l’écriture inclusive « dont la complexité et l’instabilité constituent autant d’obstacles à l’acquisition de la langue comme de la lecture », estime le ministre de l’Éducation nationale.
L’écriture inclusive est proscrite à l’école, confirme le ministre de l’Éducation nationale Jean-Michel Blanquer jeudi 6 mai dans une circulaire adressée aux recteurs et rectrices d’académie, aux directeurs et directrices de l’administration centrale, ainsi qu’aux personnels du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.
Si l’égalité entre les filles et les garçons doit être « construite, promue et garantie par l’École de la République », elle doit se faire notamment par « la formation de l’ensemble des personnels et la transmission d’une culture de l’égalité », rappelle le ministère. Elle passe également par la promotion et l’usage de la féminisation de certains termes. Mais cette recherche d’égalité ne doit pas pénaliser les élèves par le recours à l’écriture inclusive « dont la complexité et l’instabilité constituent autant d’obstacles à l’acquisition de la langue comme de la lecture ».
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Le Centre du Développement des Apprentissages du Luxembourg (CDA) publie un guide iPAD pour l’utilisation en classe. En 62 pages, ce guide explique comment configurer l’iPad pour les élèves DYS, comment utiliser les applications Prizmo, Notability, SnapTypePro, ModMath etc… , comment scanner et imprimer, et comment échanger des fichiers entre l’iPad et MSTeams ou entre OneNote et Notability.
(suite…)